PISA, la Francia al punteggio più basso e in Germania un quindicenne su tre sotto la soglia

L’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico ha diffuso martedì 8 settembre 2026 i risultati dell’indagine internazionale PISA sui quindicenni. La rilevazione ha coinvolto circa 760.000 studenti in 91 paesi e territori, con dati raccolti nel 2025 (CNEWS, franceinfo).

Prima dei numeri, una precisazione sulle origini. Le tre testate francesi consultate riportano tutte il medesimo rapporto: la parte francese di questa analisi proviene al momento da un’unica origine (il rapporto OCSE), senza conferme indipendenti. La parte tedesca poggia su due servizi distinti del servizio pubblico, ARD e Westdeutscher Rundfunk.

Francia: il confronto con il 2022

Rispetto alla rilevazione del 2022 i punteggi francesi scendono di 16 punti in matematica, di 18 in comprensione del testo e di 4 in scienze. L’OCSE stima che 20 punti corrispondano approssimativamente a un anno di scolarità: la conversione è dell’organizzazione, non un dato misurato sui singoli studenti. La Francia si colloca al 27° posto della graduatoria, le cui prime posizioni sono occupate da paesi asiatici (franceinfo, Planète Grandes Écoles). «I punteggi sono sempre più bassi» (trad. dal francese): la frase è attribuita a Éric Charbonnier, di cui l’estratto consultato non indica ruolo né affiliazione (CNEWS).

Germania: la soglia, non il rango

La lettura tedesca dei medesimi dati si concentra su un indicatore diverso dalla classifica. In Germania circa un quindicenne su tre non raggiunge il livello fondamentale in lettura e in matematica; nelle scienze la quota è di circa uno su quattro. In matematica il punteggio nazionale passa da oltre 500 punti nel 2015 a 464 nella rilevazione citata. Il campione tedesco è di circa 6.700 studenti in 250 scuole (Tagesschau).

Il Westdeutscher Rundfunk aggiunge un dato di divario interno: nella comprensione del testo il punteggio medio è di 438 punti per gli studenti con storia migratoria e di 521 per quelli senza (WDR).

Indicatore	Francia	Germania
Riferimento nel racconto	27° posto in graduatoria	quota sotto il livello fondamentale
Matematica	−16 punti rispetto al 2022	464 punti (oltre 500 nel 2015)
Lettura	−18 punti rispetto al 2022	circa 1 quindicenne su 3 sotto la soglia
Scienze	−4 punti rispetto al 2022	circa 1 quindicenne su 4 sotto la soglia

La novità del questionario

L’edizione rileva per la prima volta l’uso di intelligenza artificiale generativa da parte degli studenti e osserva una correlazione fra uso intensivo e risultati peggiori in scienze, senza stabilire alcun nesso causale (CNEWS). È una correlazione dichiarata come tale dalla fonte: non dice se sia l’uso a produrre risultati più bassi, né il contrario, né se entrambi dipendano da altro.

L’OCSE stima che 20 punti equivalgano a circa un anno di scolarità.

Un dettaglio di nomenclatura

Le fonti francesi parlano di «PISA 2026», le tedesche di rilevazione 2025. La differenza non riguarda i dati — raccolti nel 2025 e pubblicati nel 2026 — ma l’etichetta con cui la stessa indagine viene nominata in due paesi (franceinfo, Tagesschau).

Che cosa non sappiamo

Gli estratti non riportano i punteggi assoluti francesi, né la graduatoria completa oltre l’indicazione che le prime posizioni sono asiatiche. Non contengono il dato italiano. Non indicano quale definizione operativa di «uso intensivo» dell’IA generativa sia stata adottata nel questionario, né la dimensione delle sottopopolazioni su cui la correlazione è calcolata. Non specificano il ruolo della persona a cui è attribuita la citazione sul calo dei punteggi. Il livello medio dell’area OCSE risulta in calo, ma gli estratti non ne quantificano l’entità.